ビットカジノハイローラー

実践女子学園 実践女子学園中学校高等学校 English 受験生サイト 在学生の方へ 卒業生の方へ 高校の先生方へ ご寄付のお願い クイックリンク アクセス お問合せ よくある質問 サイト内検索 資料請求 検索 図書館 情報センター manaba Jissen Gmail UNIVERSAL PASSPORT シラバス 大学案内 大学案内 学長メッセージ 建学の精神と教育理念 学びの特長 3つの方針 学生・生徒の在籍状況、収容定員充足率、社会人学生数 教員紹介 学事日程 ベスト・ティーチング賞 授業改善の取り組み 教育プロジェクト ゼミナール等による学術的な活動 桜むすび 後援会会報 Library Mate 動画コンテンツ 本学での撮影について 教育機関連携 情報公開 学部・学科,短大,大学院 学部・学科,短大,大学院 文学部 国文学科 英文学科 美学美術史学科 人間社会学部 人間社会学科 ビジネス社会学科 社会デザイン学科 国際学部 国際学科 生活科学部 食生活科学科 生活環境学科 生活文化学科 現代生活学科 実践女子大学 短期大学部 日本語コミュニケーション学科 英語コミュニケーション学科 文学研究科 国文学専攻 英文学専攻 美術史学専攻 人間社会研究科 生活科学研究科 食物栄養学専攻 生活環境学専攻 大学院生のための各種制度 資格課程 研究・社会連携 研究・社会連携 研究 地域連携 産学連携 生涯学習・公開講座 学生生活 学生生活 キャンパスカレンダー 授業と単位 留学と国際交流 課外活動 学生生活ガイド 学費・奨学金 在学中の保険について 施設案内 各種届・証明書発行 ハラスメントの防止 学生生活のFAQ 後援会 就職・キャリア 就職・キャリア 特色ある取り組み キャリアについて考える（低年次支援） 進路相談について 就職支援講座 UIJターン就職へのサポート インターンシップ・仕事体験 求人検索NAVI（在学生の方） 資格 先輩の声 進路データ 進学について 卒業生向けキャリア支援 企業の皆様へ トピックス 入試・入学 入試・入学 入試結果・志願者状況 入試関連情報 大学院入試概要（2024年度） オープンキャンパス 学校見学 受験生サイト トピックス 実践女子学園 実践女子学園中学校高等学校 English 資料請求 メニュー 大学案内 開く 学長メッセージ建学の精神と教育理念学びの特長3つの方針学生・生徒の在籍状況、収容定員充足率、社会人学生数教員紹介学事日程ベスト・ティーチング賞授業改善の取り組み教育プロジェクトゼミナール等による学術的な活動桜むすび後援会会報Library Mate動画コンテンツ本学での撮影について教育機関連携情報公開 学部・学科,短大,大学院 開く 文学部人間社会学部国際学部実践女子大学 短期大学部生活科学部文学研究科生活科学研究科人間社会研究科資格課程渋谷4大学連携単位互換制度大学院生のための各種制度 研究・社会連携 開く 研究地域連携産学連携生涯学習・公開講座 学生生活 開く キャンパスカレンダー授業と単位留学と国際交流課外活動学生生活ガイド学費・奨学金在学中の保険について施設案内各種届・証明書発行ハラスメントの防止学生生活のFAQ後援会 就職・キャリア 開く 特色ある取り組みキャリアについて考える（低年次支援）進路相談について就職支援講座UIJターン就職へのサポートインターンシップ・仕事体験求人検索NAVI（在学生の方）資格先輩の声進路データ進学について卒業生向けキャリア支援企業の皆様へトピックス 入試・入学 開く 入試結果・志願者状況入試関連情報大学院入試概要（2024年度）トピックス 受験生サイト 在学生の方へ 卒業生の方へ 高校の先生方へ ご寄付のお願い アクセス お問合せ よくある質問 クイックリンク 図書館 情報センター manaba Jissen Gmail UNIVERSAL PASSPORT シラバス 実践女子学園 実践女子学園中学校高等学校 English PC版サイト 閉じる トップ 学部・学科,短大,大学院 生活科学部 現代生活学科 現代生活学科ブログ 2017年1月（その3） 学部・学科,短大,大学院メニュー 現代生活学科 現代生活学科とは 地域連携～学生の活動～ 環境分野 ～ 授業紹介 ～ メディア分野～授業紹介～ 私の一週間 授業紹介 ゼミ紹介 教員インタビュー 教員一覧 メッセージ 学生×教員Talk Session 就職・進路・資格取得 現代生活学科ブログ 2017年1月（その3） 現代生活学科の環境系科目の授業履修（単位取得）により資格が取得できます！ （都内の女子大学で初めて）【環境再生医　初級】 現代生活学科の環境系科目の授業履修（単位取得）により 【環境再生医　初級】という資格が取得できるようになります！ この資格を取得できる大学として、都内の女子大学で初めてとなります。 【環境再生医とは】 認定NPO法人　自然環境復元協会により管理されています。 　急速に失われていく自然環境を再生し、持続可能な循環型社会を構築するためには、行政・産業界・教育界・地域住民など、分野や立場を越えた協働が不可欠とされています。しかし、現状はその協働を推進できる人材がとても不足しています。 　環境再生医は、自然環境の知識を基礎に、地域の歴史・風土や人々の生活への理解などを裏付けとし、協働の調整や推進を行うことを役割としています。特に「自然環境の再生だけでなく、自然と人間の関係性の再生」に力を入れていることが特徴です。 　環境再生医は環境省が主務省となっており、環境教育等促進法に基づき国が行う「人材認定等事業登録制度」により、「人材認定等事業」に登録されています。 【この資格をいかせる職種】 環境再生医は平成15年に制定され、全国で約4,000人の方々が環境再生医として以下の分野で活躍しています。 ・環境に関わる企業・自治体・NPO　　・環境保全活動　　・学校などで環境教育 ・農林漁業　　・行政や公的機関の環境担当　　・環境関連施設　　 ・企業の環境部門やCSR担当 ・建設業などで環境関連に従事　　・自然や環境をテーマとした店舗 【卒業後も伸ばせる資格】 卒業後も環境再生の実務経験により環境再生医の中級、上級に認定申請することも可能です。 中級：5年以上の実務経験　　　　　 上級：中級取得者で10年以上の実務経験および指導経験が2年以上 環境再生医の会が全国にあるため継続的な研鑽が可能です。 【この資格の取得方法】 現代生活学科の環境系科目（5項目19科目）から20単位以上（各項目で2〜6単位以上）取得し、協会に申請（8,000円）すると、環境再生医初級に認定されます。　 項目1　地球環境問題・自然環境復元概論（4単位以上） 　　　　　環境科学概論、現代社会を読み解くa（政治と経済）、環境思想a・b、 　　　　　グローバル社会 項目2　自然環境の再生（2単位以上） 　　　　　フィールドリサーチ（君塚）、環境マネジメント論 項目3　物質資源（6単位以上） 　　　　　現代社会を読み解くd（科学技術と社会）、環境工学及び調査、地域食料論、 　　　　　地域食料論演習、地域エネルギー論、地域エネルギー論演習 項目4　環境教育・市民活動（4単位以上） 　　　　　コミュニティ概論、地域文化形成論、フィールドリサーチ（菅野） 項目5　環境行政・関係法令（4単位以上） 　　　　　生活ビジネスa（グリーンビジネス）、環境経済学、エコビジネス演習　　　　 関連サイト 生涯学習センター 香雪記念資料館 文芸資料研究所 下田歌子記念女性総合研究所 実践桜会 図書館 社会連携プログラム SP版サイト ページトップへ 大学案内 開く 学長メッセージ 建学の精神と教育理念 学びの特長 3つの方針 学生・生徒の在籍状況、収容定員充足率、社会人学生数 教員紹介 学事日程 ベスト・ティーチング賞 授業改善の取り組み 教育プロジェクト ゼミナール等による学術的な活動 桜むすび 後援会会報 Library Mate 動画コンテンツ 本学での撮影について 教育機関連携 情報公開 学部・学科,短大,大学院 開く 文学部 人間社会学部 国際学部 実践女子大学 短期大学部 生活科学部 文学研究科 生活科学研究科 人間社会研究科 資格課程 渋谷4大学連携単位互換制度 大学院生のための各種制度 研究・社会連携 開く 研究 地域連携 産学連携 生涯学習・公開講座 学生生活 開く キャンパスカレンダー 授業と単位 留学と国際交流 課外活動 学生生活ガイド 学費・奨学金 在学中の保険について 施設案内 各種届・証明書発行 ハラスメントの防止 学生生活のFAQ 後援会 就職・キャリア 開く 特色ある取り組み キャリアについて考える（低年次支援） 進路相談について 就職支援講座 UIJターン就職へのサポート インターンシップ・仕事体験 求人検索NAVI（在学生の方） 資格 先輩の声 進路データ 進学について 卒業生向けキャリア支援 企業の皆様へ トピックス 入試・入学 開く 入試結果・志願者状況 入試関連情報 大学院入試概要（2024年度） トピックス 受験生サイト 在学生の方へ 卒業生の方へ 高校の先生方へ アクセスガイド お問い合わせ よくある質問 情報公開 サイトポリシー プライバシーポリシー サイトマップ 創立者 下田歌子の想い 実践女子の魅力 役員一覧 採用情報 プレスリリース メディア掲載情報 ご寄付のお願い 日野キャンパス 〒191-8510 東京都日野市大坂上4-1-1 渋谷キャンパス 〒150-8538 東京都渋谷区東1-1-49 Copyright © Jissen Women's Educational Institute(JWEI) all rights reserved.