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こどもみらい園の特長 メッセージ・教育理念 三幸学園について 03-5629-3789 水～金&＃40;月・火を除く&＃41;10:00～17:00 まずは個別相談会へお申込み ホーム こどもみらい園の特長 メッセージ・教育理念 三幸学園について コース紹介 集団指導コース 平日フリースクールコース 個別指導コース 教員紹介 入園の流れ アセスメントとは 個別相談会予約 資料請求・お問合せ イベント イベント予約 こどもみらい園日記 こどもみらい園コラム プライバシーポリシー こどもみらい園の特長 メッセージ・教育理念 ホームこどもみらい園の特長メッセージ・教育理念 園長からのごあいさつ 『お子様に対して、今、どのようなご期待、ご心配をお持ちですか？まずそれを聴かせて下さい。』 お子様の成長を考えるとき、大切なことがいくつかありますが、私が最も大事だと思っていることは、ご家族、特にお母さん、お父さんのお気持ちと、それに基づくお子様への継続的な関わり方です。 私達、心理や学習の専門家は、単独でできることはあまり多くはありません。しかし、保護者の方々と心を一つにすることで、かなりの事が出来るようになります。時間はかかりますが、大きな成果が見られることも少なくありません。 そのためには、お子様の現状をよく把握していただくこと、そして、それを受け入れていただくことです。 今の状態を改善し、お子様が自分らしく生きていけることを、私達親は誰しも望みます。そして、そのために出来ることの最初は、今のありのままのお子様を、心配しすぎずに見てあげることです。そして、できるだけ楽しい、適度に秩序のある生活を作っていってください。 お母さん、お父さんの笑顔、受け入れがあって、お子さんも自分が受け入れられるようになります。自分を受け入れることが、きっと、成長の始まりではないでしょうか。私達は、それをお手伝いします。 そして、お子様が出来ること、お母さん、お父さんが望まれることを、少しずつ、しかし、着実に伸ばしていきましょう。私達の良い関わりが、それを実現します。 近藤　俊明（こんどう　としあき）　こどもみらい園 / 園長 早稲田大学第一文学部哲学科卒業。1981年渡米、NY市立大学心理学修士課程、ホフストラ大学臨床・学校心理学博士課程卒業、Ph.D.、スクールサイコロジスト、サイコロジスト免許取得。NY市立アジア系メンタルヘルスサービス、特別支援学校、病院勤務の後、NYにて開業。2001年帰国。東京福祉大学教授を経て、東京未来大学教授。埼玉県スクールカウンセラー。 こどもみらい園アドバイザーのごあいさつ 子どもは社会のたからもの、幼い時の学習環境によって、子どもの可能性は大きく開きます。他の子どもと違う、上手にお友達と遊べない、そんな発達に障がいを持っているお子さんも同じこと。しかし私たち大人は、とかく子どもの欠点や他の子どもとの違いに気をとられ、その可能性を見落としてしまいがちです。 そんなお子さんがお友達との接し方を学び、隠れた才能を発見し伸ばすことのお手伝いをしたい、私たちはそのような思いを持って、このこどもみらい園を立ち上げました。 丁寧なアセスメントでお子さんの状態を客観的に把握し支援計画を策定します。そして、保護者のみなさま、学校や通園先の先生と私たちとで、お子さんの発達状態を共有しつつ、一人ひとりの才能を探し、育てていきます。保護者のみなさま方の交流や学習の機会も計画しています。 こどもみらい園で、お子さんの能力を引き出し、私たちと一緒に伸ばしていきませんか。 斉藤　幸枝（さいとう　ゆきえ）東京未来大学みらいフリースクール　前スクール長・こどもみらい園 / 前園長 群馬大学医学部附属衛生検査技師学校を卒業後、製薬会社の研究室にて勤務。その後、公務員に転向。足立区衛生試験所 長をスタートに福祉や保健、総務等の管理職を経て、2007年には足立区初の女性教育長へ。2011年に足立区教育委員会教育長を退職し現在に至る。 今回、開園予定の「東京未来大学こどもみらい園」は、これまでにない新しい学園です。ご承知のように、 この世に生を受けた子どもたちには、すべての子に、その子なりの「みらい」があるはずです。でも、一人 ひとりの子どもたちにとって現実は決して甘いものではありません。どこの国の、どんな地域の、どんな 家庭の子に生まれるかによって、その子の運命のかなりの部分が、決められるケースも、決して少なく ないのです。 私も今日まで、いわゆる“発達障がい”と呼ばれている子どもたちと数多く出会ってきました。最近では、遺伝子解析の技術が発達し、しかも比較的簡単な親の検査により、生まれてくる前に、その子の障がい発生の確率が予知できるようになりました。現にこの検査の結果で妊娠中絶を覚悟し、実行する親が現れるまでに至っております。 しかし、余りにも有名な世界の発明王トーマス・エジソンの場合はどうでしょうか。ご承知の方も多いと思いますが、彼は小学生の頃、先生から“発達障がい”の烙印を押され、学校を辞めさせられてしまったのです。 その最大の理由の一つは、学校の先生が教える「１＋１＝２」の計算を、頑なに受け入れようとしなかったことでした。この時、エジソンの頭にあったのは、粘土の塊のことでした。団子にした粘土の塊を二つ合わせると、一つの団子になる。つまり「１＋１＝１」だというわけです。幸いなことに母親が学校の先生だったために、無事学業も家庭で習得できたわけですが、そうでなければ、大発明家エジソンは、永遠にこの世に生み出されずに終わってしまったことになります。 こどもみらい園では、発達の問題を、可能な限り、その子の個性と捉え、潜在的能力を伸ばす事はできないかと考えようとしています。むろん、すべての発達障がい児に対応できる話ではありませんが、少なくとも、エジソンを切り捨てる重大な過ちだけは、決して犯されないことを心掛けてゆきます。どうぞ、こうした姿勢のわが“こどもみらい園”の先生方を信頼し、お子様の未来にご期待下さい。教職員一同、皆様方のご入園を心からお待ち申し上げております。 多湖輝先生　こどもみらい園アドバイザー / 東京未来大学名誉学長 1926年2月25日 - 2016年3月6日。東京大学文学部哲学科（心理学専攻）卒業、同大学院修了。1973～1989年、千葉大学教授。在任中の5年間、附属小学校校長を併任。心理学者。千葉大学名誉教授。東京都「心の東京革命」推進協議会会長。日本創造学会名誉会長。NPO法人「0歳からの教育」推進協議会理事長。『頭の体操』シリーズなど著書多数。2007年、東京都より「名誉都民」の顕彰を受ける。東京未来大学 学長を経て、現在、東京未来大学名誉学長。 教育理念 個性を見つめ才能を伸ばし、自信を身に付け、心の成長をサポートする。 この教育理念は、欧米でもアジアでも通用する普遍的な本質だと考えます。 当園は、本質を追求します。当園の役割には独自の特色がありますが、＜めざす教育の姿＞には、世界に通じる本質的な価値があると信じます。教育の目的は、「教えること」ではない。教えることは一つの過程であり、手段です。教育の目的は、「育てること」なのです。良き能力、善き心を育て、生きる力を養うことなのです。私たちのシンプルな教育理念には、地域や時代を超えた普遍性と不変性があります。 まずは個別相談会へお申込み 随時、個別相談会を行っています。お気軽にご相談ください。 個別相談会申込 お電話でのお問合せも受付中 TEL:03-5629-3789 水～金&＃40;月・火を除く&＃41;10:00～17;00 資料請求・お問合せはこちら 一人ひとりにあわせた個別指導、個性を伸ばす学習塾・幼児教室 東京都足立区綾瀬2-30-6東京メトロ千代田線「綾瀬駅」より徒歩３分 ホーム こどもみらい園の特長 メッセージ・教育理念 三幸学園について コース紹介 集団指導コース 平日フリースクールコース 個別指導コース 教員紹介 入園の流れ アセスメントとは 個別相談会予約 資料請求・お問合せ イベント イベント予約 こどもみらい園日記 こどもみらい園コラム プライバシーポリシー ©2022 Sanko Gakuen