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北海道文教大学 大学概要 学長挨拶 建学の精神と理念 教育100年ビジョン 教育目標 3つのポリシー アセスメントポリシー 沿革 学園の運営組織 学歌・校章等 教員紹介 事業報告及び財務情報 教育課程方針について 学生支援に関する方針 内部質保証に関する方針等 認証評価及び自己点検・評価 教育開発センター アドミッション・センター 子育て教育地域支援センター 教職センター 地域創造研究センター 学則及び学内諸規程 包括連携 文教広報 公開講座 教職員の皆様へ 後援会 同窓会「つるの会」 北海道文教大学附属高等学校 北海道文教大学附属幼稚園 公的研究費の取り組みについて 国際化推進ビジョン 研究業績データベース 寄附 入試情報 入試情報トップ 募集要項 オープンキャンパス 入試制度説明動画 ブランドビジョン アドミッションポリシー 過去の入試結果 資料請求 各出願書類ダウンロード インターネット出願 デジタルパンフレット 奨学金・教育ローン よくある質問 学部・学科・大学院 国際学部 国際教養学科 国際コミュニケーション学科 医療保健科学部 看護学科（2023/4~） リハビリテーション学科（2023/4~） 理学療法学専攻 作業療法学専攻 人間科学部 健康栄養学科 こども発達学科 地域未来学科 以下3学科は、「医療保健科学部」に改組したため、2023年度より新入学生の募集を停止しています。 理学療法学科 作業療法学科 看護学科 大学院 教育理念と人材育成の目的 授業・学生生活 授業のこと WSDB シラバス・カリキュラムマップ 授業連絡サイト--> 大学からの連絡方法 学生便覧 証明書・届出 学生生活 学友会・課外活動(サークル活動) 学費・奨学金 心と身体の健康 留学・国際交流 進路・就職 トピックス 進路・就職について 卒業生進路状況 求人のお申込み 公開講座等 公開講座 イベント 大学院合同公開発表会 アクセス・施設ガイド アクセス 施設 指定業者申請書 教育情報公開 教育情報公開 学長挨拶 理念と教育目標 学園の運営組織 教育課程方針について 認証評価及び自己点検・評価 アクセス・施設 アドミッション・ポリシー 学則及び学内諸規程 包括連携 学校法人 鶴岡学園中期計画2024（2020年度～2024年度） アクセス お問合せ 検索 メニュー --> 活かす人へ 北海道文教大学 受験生・高校生の皆様へ 保護者の皆様へ 在学生・教職員の皆様へ 卒業生の皆様へ 企業・地域の皆様へ 実習地の皆様へ HOME 大学院 リハビリテーション科学研究科 リハビリテーション科学専攻（修士課程） 大学院 リハビリテーション科学研究科 リハビリテーション科学専攻（修士課程） トピックス 3つのポリシー 教育課程方針 学習内容 学位論文評価基準 大学院募集要項 教員一覧 カリキュラム（平成30年度入学者より） --> 基礎科目 リハビリテーション科学特論 リハビリテーション医療の中核をなす理学療法や作業療法においては近年EBM（evidence based medicine）が強く求められている。このためリハビリテーション医療分野における基礎医学である生理学分野、臨床応用分野及び健康増進分野の最新動向を学修し、リハビリテーション医療や福祉分野における高度専門職業人としての必須の知識と研究方法を理解する。 公衆衛生学特論 公衆衛生学は健康にとって有害な社会環境要因、ライフスタイルを変化させることにより、人々の健康と生活の質を向上させ疾病を予防することを大きな目標としている。従って、本講義では広く人の健康に関わる社会環境要因の役割と健康や疾病関係について学ぶとともに、国や地域など集団レベルにおける健康上の課題把握と健康障害の予防、健康増進のために必要な知識と考え方、方法論について学修する。特に人々の健康づ くりにおいて身体活動・運動が果たす役割とその意義について学び、運動疫学の観点から問題解決の提案を行う。 研究倫理特論 人を対象とする研究においては、研究対象者（被験者）への適切な配慮ができることが不可欠である。また昨今、研究不正行為が次々と明らかになり、研究者の社会的信用が危機に瀕している。このような状況の中すべての研究に従事する者は、研究倫理を身につけることが社会的に求められている。この授業では、人を対象とするリハビリテーション部門の研究に必要な研究倫理について学修する。 プレゼンテーション技法 自己の研究について専門外の人にもわかるよう、写真、図、表等を用いて視覚的効果のあるプレゼンテーション方法を学修する。また、日本語及び英語によるプレゼンテーションについても経験する。 保健福祉政策論 わが国の保健福祉政策は、高齢者人口の急増による年金・福祉・医療・介護等の需要が増大する中、今後どのようなサービスを維持するかが大きな課題となっている。この授業では、わが国の社会保障制度改革の方向性や、諸外国の医療・福祉事情、そしてわが国で今後予定されている「地域包括ケアシステム」と、地域リハビリテーションの課題等について理解を深める。 統計学特論 研究で得られた事象に対してある判断を下すときには、統計学の理論を用いた普遍的な判断基準が必要不可欠である。本講義では統計学の主要概念、基礎理論、医療系科学領域の研究に用いられる統計解析方法について学習する。また、研究課題に適した統計解析方法を選択し、統計解析ソフトを駆使して分析し、結果を正しく解釈する方法を学習する。 リハビリテーション管理学特論 患者に安全・安心な医療を提供するには、経営の合理性と臨床的な合理性の両立が必要である。このため昨 今、医療現場における経営の視点が重要視され、職種に関わらず医療に携わる者は、それぞれの立場で現場の運営を効率的かつ円滑に遂行することが求められている。また、医療の質向上には臨床研究が不可欠であり、研究倫理に関する基本的理解が重要である。そこで効率的な組織運営に不可欠なマネージメントの視点により、医療の質を高めるにはどうしたら良いか、個と集団の関わり、患者中心のチーム医療の重要性、研究者に求められる基本的研究倫理教育等について学ぶ。 専門科目 専門基礎分野 病態生理学特論 リハビリテーション医学と関連の深い神経系や運動器系などを含む全身諸臓器について、それぞれを構成する細胞・組織の発生からその形態的・機能的特徴について、分子・細胞レベルから組織・臓器レベルまでを学び、各臓器への基礎医学的な理解を深め、それぞれの臓器での各種疾患の病因や病態生理を学習する。さらに機能回復に向けた治療の現状や再生について基礎医学的観点から学習する。 病態生理学特論演習 病態生理学特論で得た全身諸臓器の主要な疾患の病態生理学的知識に加え、それぞれの疾患の病理組織像（プレパラート、バーチャルスライド、アトラス等）を観察し、基本的な形態学的所見についての理解を深める。 神経・細胞生理学特論 脳をはじめとする神経細胞による情報伝達・情報処理機構とその生理機構について、分子・細胞レベルから組織・臓器・個体レベルに至るまで幅広く理解し、リハビリテーションによる神経機能回復について神経科学的観点から学修する。 神経・細胞生理学特論演習 脳をはじめとする神経細胞による情報伝達・情報処理機構とその生理機能を解明する研究手法について、分子・細胞レベルから組織・臓器・個体レベルに至るまで幅広く学修し、その実験技術を修得する。 身体機能解析学特論 ヒトの運動及び身体機能の解析について、工学的、運動学的な手法を学び、それぞれの特徴を捉える。さらに四肢及び体幹の運動や姿勢制御を含めた身体機能について理解を深め、正常と異常の差異を明らかにする得られた知見からリハビリテーション領域における臨床応用の基礎を構築する。 身体機能解析学特論演習 身体機能解析学特論で学んだ知識を基に、工学的、運動学的な解析手法を実際に行い、それぞれの特徴を捉える。さらに任意の課題動作において健常人に対する解析や文献的考察を行い、正常な動作と障害された動作の差異について考察する。 臨床応用分野 運動器障害学特論 運動器障害に対するリハビリテーション治療の臨床・研究について理解し、今後の研究について学修する。骨運動と関節運動の正常と異常について理解する。下肢、腰部骨盤帯に関連する機能障害について理解する。 運動器障害学特論演習 運動器障害に対する評価、治療を実践するための手技であるmanual therapy、exercise therapy、インソール療法について学修する。足部機能障害や動作、パフォーマンス障害に関連する英語論文を系統的に分析し評価、治療における科学性について学修する。 神経・発達障害 リハビリテーション科学特論 神経障害は対象者の身体構造、心身機能、活動レベル、さらに社会参加など、Quality of life（QOL、生活の質）に大きく影響する。本科目では、神経障害に関わる疾患、症候、評価、治療に関する知識を深め、対象者に貢献できるリハビリテーションの具体的な内容を提案できることを目標に、関連基礎知識から評価治療に関する最新の知見まで幅広い内容を展開する。また、「治らない」とされる神経疾患患者への介入のあるべき姿についても考察する。 神経・発達障害 リハビリテーション科学特論演習 リハビリテーションの対象である脳卒中および神経難病に関する病態生理、障害の評価と運動解析、さらに機能回復に関連するメカニズムについて学ぶ。脳卒中の病態、脳画像診断、身体イメージ再獲得とリハビリテーション、神経難病リハビリテーションに関する最近の知見を学び、これからの神経リハ研究のありかたを考察したい。 高齢者リハビリテーション学特論 「年齢を重ねること」の意味を医学的・心理学的・社会学的側面から考察し、高齢者の生活機能の維持・改善を支援する活動について理解を深めさせる。高齢者の身体機能・日常生活活動に関し、多面的に評価、分析、批評ができるよう、高齢者のニーズの評価・分析の方法、高齢者の身体機能・日常生活活動に関して多面的に評価、分析、高齢者のニーズの評価・分析、高齢者の社会的ネットワークの評価、分析等について概説する。 高齢者リハビリテーション学特論演習 高齢者の加齢変化に関する国内・外の文献の講読を通して以下の研究方法を学ぶ。 高齢者の知能の変化に関する研究論文を分析する。 認知症高齢者を取り巻く社会的環境に関する文献講読を通して研究方法を修得する。 高齢者のメンタルヘルスに関する研究論文を分析する。 地域健康生活支援分野 職業リハビリテーション学特論 障害当事者の生活において、「職業」はリカバリーにかかわる重要な作業である。本特論では、障害当事者に対する生活支援について職業リハビリテーションの側面から学ぶ。特に、近年注目される精神障害、発達障害等の多様な特性を持つ障害当事者の職業リハビリテーションの現状を理解し、課題について考察する。 職業リハビリテーション学特論演習 職業リハビリテーション特論で学んだ知識を基に、具体的なアセスメントや介入方法について学ぶ。さらには職業リハビリテーションにおける組織運営やスーパービジョン、人材育成に関して理解を深め、現場管理者に求められるマネジメントスキルを獲得する。 心身統合健康科学特論 健康回復・増進メカニズムについて、身体と精神の2元論を超えた身心相互連関に焦点を当てつつ、環境と人との相互作用も含めた統合的理解を志向する科目である。人の心身健康に向けたアプローチにおいて踏まえるべき原則について、統合的思考を継続する態度を養成するために必要な文献抄読や議論などを行う。 心身統合健康科学特論演習 近年、人の健康に向けたさまざまな支援や介入法・治療法が数多く考案され利用されている。これらの方法のうち、心身統合に焦点を当てたアプローチ法のいくつかを取り上げ、これらの治療メカニズムを理解するために必要な文献研究と議論を行う。また、これらのアプローチ法の効果研究に役立つ研究法を実践的に学修する。 研究指導 リハビリテーション科学特別研究（修士論文） リハビリテーション科学専攻領域の講義科目・演習を踏まえ、リハビリテーション及び健康支援に関する実践研究・教育を発展させる研究課題を決定し、その課題に適した研究方法を探求し、実践して論文を作成する。 公式SNSSNS Instagram X Youtube 大学概要 学長挨拶 建学の精神と理念 教育100年ビジョン 教育目標 3つのポリシー アセスメントポリシー 沿革 学園の運営組織 学歌・校章等 教員紹介 事業報告及び財務情報 教育課程方針について 学生支援に関する方針 内部質保証に関する方針等 認証評価及び自己点検・評価 教育開発センター アドミッション・センター 子育て教育地域支援センター 教職センター 地域創造研究センター 学則及び学内諸規程 包括連携 文教広報 公開講座 教職員の皆様へ 後援会 同窓会「つるの会」 北海道文教大学附属高等学校 北海道文教大学附属幼稚園 公的研究費の取り組みについて 国際化推進ビジョン 研究業績データベース 寄附 入試情報 入試情報トップ 募集要項 オープンキャンパス 入試制度説明動画 ブランドビジョン アドミッションポリシー 過去の入試結果 資料請求 各出願書類ダウンロード インターネット出願 デジタルパンフレット 奨学金・教育ローン よくある質問 学部・学科・大学院 国際学部 国際教養学科 国際コミュニケーション学科 医療保健科学部 看護学科（2023/4~） リハビリテーション学科（2023/4~） 理学療法学専攻 作業療法学専攻 人間科学部 健康栄養学科 こども発達学科 地域未来学科 以下3学科は、「医療保健科学部」に改組したため、2023年度より新入学生の募集を停止しています。 理学療法学科 作業療法学科 看護学科 大学院 教育理念と人材育成の目的 キャンパスライフ 授業のこと WSDB シラバス・カリキュラムマップ 授業連絡サイト--> 大学からの連絡方法 学生便覧 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